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科學教育與應用學系專業實驗室計畫
實驗室
科學教育與應用學系專業實驗室計畫
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實驗室名稱
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科學讀寫與知識管理實驗室
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實驗室主持人
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參與研究
學生名額
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6名
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參與學生資格
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1.本系學生
2.其他系所對於科學閱讀與寫作有興趣者
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研究方向
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1.認識兒童科學讀物
2.自然與生態文本的發展與習作
3.如何做好科學與環境解說
4.如何規劃與指導探究教學活動
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目前進行中之各項計劃內容
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1.兒童科學讀物的發展
2.科學寫作與知識轉化的歷程
3.如何將科學知識予以多元呈現
4.養成科學普及文本的製作能力
5.了解科技與社會間影響與其在教學或職涯上的應用
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學生可學習
項目或擬輔導學生之規畫
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1.了解如何將自己所具的科學知識轉化成科普讀本
2.了解如何將自己所具的科學知識轉化成有效的解說內容
3.如何使自己成為兼具基礎科學知識與表達應用能力的大學生
4.科學推廣活動的規劃與實施
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備註
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科學教育與應用學系專業實驗室計畫
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實驗室名稱
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奈米光觸媒
實驗室 |
實驗室主持人
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參與研究
學生名額
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10名
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參與學生資格
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1.大三學生
2.對化學研究感興趣者
3.寒、暑假均能進行研究者
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研究方向
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1.以微波水熱法、水熱法合成奈米光觸媒
2.以奈米光觸媒處理染料並探討其效率及反應構
3.與科教研究教師合作進行研究生學習成效分析
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目前進行中之各項計劃內容
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1.以微波水熱法合成氧化鋅光觸媒
2.以光觸媒處理染料並探討其效率及機構
3.研究奈米光觸媒之結晶成長機制
4.以廢棄鋅板處理廢水之研究
5.探討學生於科學實驗室中學習成效
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學生可學習
項目或擬輔導學生之規畫
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1.讓學生實際操作實驗，體會做中學之道理
2.學生實作對於未來之升學管道及就業幫助很大
3.學習如何從事科學研究，及科學教育研究
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備註
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1.學生需修習化學及實驗、分析化學或有機化學
2.寒、暑假能進實驗室做實驗者
3.大二升大三暑假開始做實驗
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科學教育與應用學系專業實驗室計畫
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實驗室名稱
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科學遊戲實驗室
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實驗室主持人
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參與研究
學生名額
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5名
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參與學生資格
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愛玩愛動腦
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研究方向
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設計科學遊戲與玩具
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目前進行中之各項計劃內容
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親子科學遊戲之發展與推廣。國科會96年度專題研究計畫。(NSC 96-2515-S-142- 001-MY2)
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學生可學習
項目或擬輔導學生之規畫
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1.認識並瞭解科學遊戲與玩具之功能。
2.參與設計、編寫具有趣味性、教育性的科學遊戲與玩具。
3.國科會專案計劃之內容包括：科學遊戲之出書、網頁設計、展場展出、拍電視。
4.未來可投考相關研究所或自行發展科學文教工作。
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備註
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科學教育與應用系專業實驗室計畫
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實驗室名稱
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細胞與環境
生理實驗室 |
實驗室主持人
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參與研究
學生名額
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預定5人左右，待經費寬裕點可容納多一點學生實驗操作
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參與學生資格
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1.對生理學，生化學等生醫科技有興趣，歡迎一起進行實驗
2.對自然科評量及科技推廣稍有涉略，歡迎一起討論
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研究方向
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1.環境中氧濃度變化對細胞及生物體，所產生的生理及生化影響。
2.營養代謝對細胞及生物體，所產生的生理及生化的調節。
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目前進行中之各項計劃內容
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實驗室設備：
1.無菌室：內有細胞培養箱、無菌操作檯、離心機等。(預計設置氧濃度偵測及控制系統)。
2.動物房：預計設置。
3.生理設備：多頻道生理紀錄儀、生理訊號放大器、動物呼吸器、訊號轉換器等。(預計設置器官實驗槽及動物運動器)。
4.生化設備：分光光度計、ELISA Reader、Real-time PCR、水平電泳槽、3D搖晃器、瞬間離心器。(預計設置直立電泳、轉漬系統及影像分析系統)。
5.儲存設備：4℃、-20℃及-70℃冰凍櫃。(預計設置液態氮槽)。
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學生可學習
項目或擬輔導學生之規畫
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1.細胞培養及無菌操作。(待緊急發電系統完成)。
2.小動物照護及實驗設計。
3.小動物呼吸循環及代謝生理實驗。
4.細胞及動物組織的蛋白質及基因表現測定。
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備註
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1.生理生化討論時間：
初級-每週二13:30~15:30
進階-每週五8:30~10:00 2.自然科評量及科技推廣討論時間：每月第一個週六
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科學教育與應用學系專業實驗室計畫
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實驗室名稱
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生命科學
學習實驗室
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實驗室主持人
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參與研究
學生名額
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5-10名
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參與學生資格
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對於生命科學學習有興趣
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研究方向
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1.生命科學論證學習
2.生命科學探究學習
3.生命科學概念學習
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目前進行中之各項計劃內容
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1.生命科學論證議題研發
2.生命科學論證學習活動實施
3.生命科學論證學習之評測
4.生命科學論證學習活動之推廣
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學生可學習
項目或擬輔導學生之規畫
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1.如何擬定生命科學論證議題
2.如何協助生命科學論證學習活動之實施
3.如何評測生命科學論證學習
4.如何進行生命科學論證學習之相關研究
5.如何推廣生命科學論證學習活動
6.組成生命科學論證讀書會
7.組成生命科學讀書會
8.輔導參與實驗室主持人主持之研究計畫
9.輔導擬定計畫申請國科會大專學生研究計畫
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備註
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科學教育與應用學系專業實驗室計畫
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實驗室名稱
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地球環境化學
分析實驗室
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實驗室主持人
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參與研究
學生名額
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至少5位
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參與學生資格
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本系二年級以上同學
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研究方向
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地球環境化學分析與應用、防災教育及教具設計。
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目前進行中之各項計劃內容
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1.台灣中部地區紅土風化速率及其在地形演育之意義(國科會96.08-97.07)，與彰化師範大學地理系協同研究案。
2.校園災害防救計畫試行及考評機制之檢討(教育部96.08-97.07)與弘光科技大學協同研究案。
3.農作物污染防治技術研究-重金屬污染整治水田土壤之安全性評估(農委會97.01-97.12)與中興土壤與環境科學系共同研究。
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學生可學習
項目或擬輔導學生之規畫
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一、實驗室主要儀器與空間設備：
(一)本校實驗室儀器：感應電漿耦合光譜儀(ICP-AES)、氣體層析儀(GC)、原子吸收光譜儀(AA)--火焰及石墨式、紫外線分光度計、UV紫外線光譜儀、IR紅外線光譜儀、超純水製造機。
(二)協同實驗室儀器：藉由跨校際(中興大學土壤環境科學系無機物理化學實驗室、彰化師範大學地理系土壤地形研究室及成功大學地球科學系海洋地球化學實驗室)之合作研究案，提供同學更多化學分析儀之學習--X光繞射儀(XRD)、離子層析儀(IC)、感應電漿耦合質譜儀(ICP-MS)。
(三)主要空間設備：無塵室乙間。
二、輔導同學參與學習與研究方案：
(一)擬定並協助提出國科會大專生研究計畫：本(97)年度申請案有：1.水稻植體對鎘的吸收、傳輸和累積(生物處)2.利用水稻植體的鎘含量和葉面反射光譜進行早期偵測土壤鎘污染和鎘米之發生(工程處)。
(二)儀器分析及應用分析化學讀書會：同學需於大四畢業前於本實驗室或協同實驗室完成主要分析儀器(五種以上)的原理知識之認知與實際分析操作。每學期完成分析實驗簡要心得及參與研究實驗階段報告乙份。
(三)參與教師研究計畫及相關科學應用與推廣活動：結合已核定執行中之研究計畫與申請中之研究計畫提升學生專長學習與未來競爭力。
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備註
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實驗室除學習地球環境化學類科學專長外亦含科學教育面之學習。
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科學教育與應用學系專業實驗室計畫
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實驗室名稱
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科學傳播溝通與理解研究實驗室
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實驗室主持人
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李松濤
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參與研究
學生名額
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3至5名
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參與學生資格
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本系大二以上對於科學溝通傳播與理解相關主題有興趣之學生
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研究方向
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1.與科學溝通傳播與理解的相關研究
2.與科學素養、閱讀素養與媒體素養的相關研究
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近年執行各項研究計劃內容
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1.科學新聞的框架分析及其教學應用之研究/科技部
2.科學新聞文本傳播模式與教學應用之探究/科技部
3.大學生對於科技新聞的批判閱讀策略診斷與相關教學模式之探究/科技部
4.台灣參加PISA 2015的執行與研究/科技部
5.公民科技素養調查整合型計畫(第三期)/科技部
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學生可學習
項目或擬輔導學生之規畫
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1.科普影片敘事架構與閱聽眾收視反應之初探研究(107年度科技部大專學生研究計畫_沈帛穎)
2.以科學新聞檢測大學生科學素養與媒體素養之初探研究(107年度科技部大專學生研究計畫_蔡佳芸)
3.基改食品新聞資訊之框架分析(106年度科技部大專學生研究計畫_魏郁芳)
4.動畫內容排序對大學生科學概念改變之探究(106年度科技部大專學生研究計畫_吳鈺筑)
5.以科普影片檢驗大學生科學素養之初探研究(105年度科技部大專學生研究計畫_陳薏琪)
6.科學新聞敘事結構分析之初探(103年度科技部大專學生研究計畫_鄔啓柔)
7.本實驗室擬輔導之學習規畫包括：
－認識科學溝通傳播與理解之相關設計與研究
－培養學生未來在教室或媒體的科學傳播與溝通能力
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備註
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1.鼓勵大三上學期選修書報討論與專題研究
2.規劃大三下學期申請科技部大專學生研究計畫
3.預計大四上學期開始執行專題研究
4.目標在畢業前可以公開發表研究成果
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